Working Together

Auxiliar de apoyo familiar

Resumen de trabajo

  • Trabaja bajo la dirección regular, planificando y brindando estudios en el hogar y supervisando la ubicación de los niños que están bajo la tutela de la corte y se encuentran en el condado de Maricopa. Proporciona educación para padres y administración del hogar, y facilita el acceso a servicios sociales y de salud para los niños y las familias asignados. Los niños son referidos por el Departamento de Seguridad Infantil (DCS) en Arizona o por medio del Pacto Interestatal para la Colocación de Niños (ICPC). Los servicios se brindan de acuerdo con la misión y la filosofía de la agencia y los objetivos del departamento.

Responsabilidades y Deberes

  • Proporciona servicios de programas que cumplen con los requisitos y la filosofía del departamento.

  • Realiza sus funciones de manera organizada, eficiente y oportuna.

  • Utiliza juicio y discreción independientes para establecer prioridades diarias para completar las tareas.

  • Demuestra sensibilidad a las diferencias lingüísticas, culturales, sociales, económicas, individuales y de roles entre las personas y familias atendidas.

  • Consulta con las familias participantes y los administradores de casos de referencia para evaluar y priorizar las fortalezas, las necesidades, establecer metas y desarrollar planes específicos para la implementación.

  • Comunica respeto por los valores, ideas, sugerencias y prioridades de la familia.

  • Realiza estudios del hogar para familias derivadas utilizando un enfoque centrado en la familia y hace recomendaciones por escrito sobre la ubicación de los niños en el hogar.

  • Toma en consideración la prioridad de cada resultado deseado, entrena y orienta a los cuidadores en el desarrollo de pasos razonables dentro del contexto de sus fortalezas y necesidades para lograr sus objetivos. Facilita la toma de decisiones familiares sobre las necesidades del niño sin imponer prejuicios personales ni suplantar la autoridad familiar.

  • Reconoce e identifica las crisis y trabaja con los cuidadores y otros proveedores de servicios para reducir o aliviar la gravedad de la situación. Se basa en las estrategias de afrontamiento positivas que la familia puede demostrar durante las crisis agudas.

  • Aclara los roles y responsabilidades de la familia y el especialista en apoyo familiar durante la participación en el programa.

  • Evalúa situaciones y determina cuándo el apoyo del supervisor u otros profesionales sería beneficioso para apoyar a las familias u obtener servicios.

  • Apoya a los cuidadores en la plena utilización de todos los recursos disponibles de la comunidad, agencia / departamento y distrito escolar; hace referencias para servicios comunitarios como educación, planificación familiar, cupones de alimentos, empleo, servicios de salud, evaluación de niños, rehabilitación vocacional, servicios psicológicos, etc., según sea necesario para lograr sus metas establecidas.

  • Considera en todo momento el bienestar de los niños objetivo.

  • Hace referencias apropiadas y oportunas para los servicios y realiza un seguimiento para asegurar que las familias reciban los servicios necesarios.

  • Educa a las familias sobre el proceso de prestación de servicios de salud y sus opciones, y fomenta la utilización preventiva de estos servicios. Trabaja en colaboración con la familia para garantizar que se reciba el tratamiento de seguimiento.

  • Aboga en nombre de las familias por los servicios sociales y de salud y notifica a las personas apropiadas sobre situaciones de crisis y problemas en curso de manera oportuna.

  • Mantiene contacto con la familia, principalmente a través de visitas domiciliarias, de acuerdo con los estándares prescritos para fomentar la confianza y la participación en el programa, comunicar necesidades y oportunidades y brindar orientación para alcanzar las metas de la familia.

  • Trabaja con los miembros de la familia de una manera compasiva pero objetiva, con empatía y profesionalismo.

  • Demuestra flexibilidad en la prestación de servicios.

  • Ayuda a los cuidadores a desarrollar y fomentar un autoconcepto saludable para ellos mismos y sus hijos al reforzar el concepto de que son los mejores maestros de sus hijos.

  • Alienta y modela las prácticas apropiadas de la primera infancia en todos los contactos familiares.

  • Planifica, implementa y documenta visitas domiciliarias semanales que pueden incluir, entre otras: presentación de información educativa, tanto oral como escrita, sobre los efectos de una buena nutrición, seguridad en el hogar, cuidado infantil, elaboración de presupuestos, salud materna e infantil y abuso de sustancias. tiempo estructurado donde se demuestran las actividades y los padres pueden practicar técnicas; revisar y discutir con los padres sobre el desarrollo de su hijo en base a observaciones, relatos anecdóticos y la planificación e implementación de actividades complementarias apropiadas para el desarrollo; identificación / práctica de la tarea familiar en el hogar, revisión y discusión con los padres sobre los resultados, problemas y éxitos relacionados con las tareas del hogar implementadas desde la última visita.

  • Proporciona una variedad de actividades de desarrollo infantil diseñadas para compartir información con la familia con respecto a: la importancia de las relaciones entre el bebé y el cuidador; desarrollo emocional / papel de la salud mental de bebés o niños; variabilidad del desarrollo infantil típico; secuencias de desarrollo y la interrelación entre áreas de desarrollo; el desarrollo sensorial y motor y su influencia en las habilidades cognitivas, perceptivas y del lenguaje posteriores; desarrollo de habilidades apropiadas para la edad en las áreas socioemocional, del lenguaje, motor, cognitivo y de autoayuda; importancia del desarrollo de la motivación y la iniciación; maduración física del niño pequeño; Cambiando las necesidades ambientales del niño en desarrollo.

  • Es accesible para las familias (por ejemplo, a través del servicio de contestador) para situaciones de emergencia que ocurren después de las horas programadas regularmente o según sea necesario.

  • Informa y documenta con precisión la sospecha de abuso y negligencia infantil de acuerdo con los estándares prescritos por el programa.

  • Acomoda a familias y compañeros de trabajo en situaciones inesperadas o de emergencia sustituyendo o ayudando a un compañero de trabajo en la prestación del servicio.

  • Consulta con representantes de los tribunales y servicios judiciales. Asiste a las audiencias de la corte y testifica cuando es necesario.

  • Funciona como un miembro efectivo del equipo con los compañeros de trabajo y la comunidad para construir relaciones productivas y colaborativas y lograr las metas y objetivos del programa.

  • Mantiene el horario de trabajo establecido, es puntual, asiste a las citas, está dispuesto a adaptar el horario para satisfacer necesidades y cambios inesperados, utiliza el tiempo de manera eficaz.

  • Comparte información pertinente con el supervisor y los miembros del equipo sobre el progreso del trabajo, los éxitos, las barreras, las preocupaciones y otras áreas que pueden tener un impacto en los servicios o la imagen del departamento.

  • Desarrolla relaciones de trabajo positivas y constructivas con el supervisor, los miembros del equipo, la comunidad y los participantes que dan como resultado una comunicación bidireccional y una asociación para el logro de las metas y los objetivos del departamento y la familia.

  • Apoya las decisiones del director y los miembros del equipo de gestión al personal, los participantes y la comunidad.

  • Mantiene un contacto regular y frecuente y proporciona información adecuada, correcta y completa al supervisor, los miembros del equipo y los participantes.

  • Proporciona a los miembros del equipo y a otros proveedores conocimientos e información sobre el progreso hacia las metas de cada niño y su familia, analiza y recomienda cambios en el plan y solicita la intervención de otros miembros del equipo para mejorar la probabilidad de éxito de cada niño y familia en cuestión.

  • Participa en audiencias judiciales del equipo, el personal, la Junta de revisión de cuidados de crianza temporal y otras reuniones, ofreciendo valor a través de conocimientos y observaciones y resuelve problemas y facilita el progreso hacia las soluciones.

  • Mantiene a los miembros del equipo apropiados informados sobre la familia y el estado del niño y trabaja en colaboración con ellos para apoyar las metas establecidas de la familia.

  • Notifica a las familias y / o al supervisor sobre cambios inesperados, de emergencia o importantes en el horario.

  • Se comunica a través de medios verbales / no verbales, de manera precisa, clara y profesional.

  • Se comunica de manera positiva, respetuosa y cortés.

  • Interactúa con los compañeros de trabajo y la comunidad para construir relaciones productivas y colaborativas para apoyar el logro de las metas del servicio.

  • Mejora la comunicación bidireccional entre el director, el supervisor, los miembros del equipo, el personal y los participantes.

  • Entiende y mantiene información privada y sensible dentro de los límites de los parámetros necesarios.

  • Demuestra buenas habilidades y técnicas de presentación y hablar en público.

  • Traduce y aclara información a las familias en un lenguaje comprensible.

  • Se comunica abierta y objetivamente con los administradores de casos y las familias con respecto a las barreras / preocupaciones / éxitos en el estudio del hogar y los procesos de monitoreo.

  • Se comunica por escrito de forma precisa, clara y profesional.

  • Redacta cartas, memorandos, registros de contactos, estudios en el hogar e informes, utilizando varios estilos y formatos de escritura para producir un documento que comunica eficazmente el propósito y la intención.

  • Presenta informes precisos y completos, formularios y otra información escrita, según sea necesario, de acuerdo con el programa y el estándar del departamento.

  • Corrige y revisa el trabajo para corregir la gramática, la ortografía y el formato.

  • Se comunica por escrito con los administradores de casos y las familias que lo envían a través de informes de estudios en el hogar de una manera objetiva y sin prejuicios.

  • Utiliza la supervisión de manera eficaz, toma la iniciativa para asegurar oportunidades de desarrollo profesional y aplica la información relevante en el entorno laboral.

  • Reconoce los límites personales de las competencias y la experiencia y busca supervisión y orientación en consecuencia.

  • Incorpora la dirección constructiva del supervisor para mejorar el desempeño laboral.

  • Acepta la responsabilidad por la calidad del desempeño laboral y aprende de los errores.

  • Mantiene el conocimiento de la información profesional actual en los campos de actividad, realiza esfuerzos regulares y continuos para mantener las competencias en las habilidades utilizadas e incorpora y demuestra nuevos conocimientos y habilidades en el trabajo.

  • Asiste y participa en las reuniones requeridas del departamento, el programa y el personal de manera regular.

  • Participa en la supervisión que es regular, reflexiva y colaborativa por naturaleza.

Cualificaciones y habilidades

  • Debe poder obtener la tarjeta de autorización de huellas dactilares de nivel 1.

  • Asociado en Servicios Humanos o grado directamente relacionado.

  • Debe tener un vehículo confiable y poder proporcionar su propio transporte hacia y desde los hogares de los clientes y / u otras organizaciones / agencias relevantes.

  • Una licencia de conducir válida de Arizona, registro válido de AZ. Seguro

  • Debe poder pasar una prueba de detección de drogas previa al empleo.

  • Debe tener conocimientos de informática y conocimientos de los programas de Outlook y Microsoft Office (es decir, Word, Excel).

  • Debe tener un horario flexible y poder trabajar los fines de semana y / o las tardes según las necesidades del cliente.

  • Bilingüe es un PLUS, pero no es obligatorio.

  • Licenciatura en servicios sociales, desarrollo infantil o campo de la salud / enfermería más dos años de experiencia trabajando con el bienestar infantil y en la coordinación de servicios, con familias donde existe riesgo de abuso o negligencia.

  • Se prefiere el conocimiento de las regulaciones del ICPC.

  • Certificación en RCP y primeros auxilios para bebés / niños pequeños.

  • Conocimiento funcional de los estándares y procedimientos de la Administración de Salud y Seguridad Ocupacional (OSHA) y SIDA / ETS.

  • Conocimiento de los servicios de protección infantil

Fuerza y ​​movilidad

  • Capacidad para levantar de 35 a 50 libras

  • Capacidad para agacharse, agacharse y ponerse en cuclillas al nivel de los ojos del niño durante períodos de tiempo adecuados.

  • Capacidad para sentarse durante períodos de tiempo en el suelo con los niños.

  • Capacidad para subir y bajar del suelo sin ayuda.

  • Capacidad para correr detrás de un niño si es necesario

  • Capacidad para subir tramos de escaleras

  • Capacidad para jugar con niños, saltar, correr y brincar.

Tipos de trabajo: tiempo completo, tiempo parcial, contrato

Beneficios

  • Beneficios disponibles para empleados no contratados a tiempo completo después de 90 días de empleo.

  • Tipo de trabajo: tiempo completo

  • Salario: $ 14.70 a $ 17.85 / hora

CONTACTO:

Envíe su currículum por correo electrónico a:

Jackie Phillips

Jackie@onwardhope.org

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Somos un empleador que ofrece igualdad de oportunidades

Nuestra política de no discriminación

Onward Hope, Inc ofrece igualdad de oportunidades para todos los empleados y solicitantes. Al hacerlo, cumplimos con las leyes y regulaciones locales, estatales y federales para garantizar la igualdad de oportunidades de empleo para todos. No discriminamos en oportunidades de empleo o prácticas por motivos de raza, ascendencia, color, religión, género, orientación sexual, identidad de género, expresión de género, origen nacional, edad, discapacidad, ciudadanía, obligación de servicio militar, condición de veterano o cualquier otro. otra base protegida por leyes federales, estatales o locales. Nuestras políticas y prácticas de personal están destinadas a garantizar que todos seamos tratados por igual con respecto al reclutamiento, la contratación y el ascenso, y nuestras decisiones sobre el empleo se toman para promover el principio de igualdad de oportunidades de empleo para los empleados.